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我的遗憾,学生时代想做,但是没能实现的一些事情,简单的分享一下
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我的遗憾,学生时代想做,但是没能实现的一些事情,简单的分享一下

  我是一个什么样的人,写这个话题应该不太好写,因为可能写的比较多,简单的几句话无法说的清楚,我必须把我的成长过程给交代一下,我经历的事情,这些事情带给我的影响,我的大脑里开始回想我经历了那些值得我去思考以及对我很重要的事情,而不是把从小到大所有的事情都陈述出来,另外,我也没有经历过很多的事情,人生经历有限,也不丰富,我所说的经历,我觉得要解释一下,经历应该是你做过哪些事情,你遇到过哪些人,事情本身会给你一个反思,你接触的那些人的言谈举止也都会对你有影响,没有上学之前的经历基本都已经淡忘了,从后来的推测来看,这个阶段应该没有任何记忆,最多也不过是自己像一个木偶一般,感知不到周围的环境,小学阶段开始有了模糊的记忆,一些鲜活的画面,大多都是纯真的,偶尔有一些小的复杂的黑色的想象,对周围环境的认知是片面的,不是立体的,喜怒哀乐方面的情绪都是自然的流露,整个人如飘着一般,整个人好像活在迷离的云雾之中,大多数事情都是顺其自然,自己的主观作用微乎其微,自己的潜意识里出现过一些场景,没有思考能力,推理能力,可以说都是简单的模仿,我很专注的搜索小学时候的事情,浮现在我脑海里的画面基本都是无瑕的,在很多时候我都是群体里普通的一员,一个没有任何特点的,没有人能够注意到我的人,到了中学的时候,一次考试,一个老师站在我旁边,他认识我,看着我在做一道题,我记得我读了很多遍,就是不知道怎么做,那是在初一,那个老师看了一会,可能比较失望的离开了,对我来说那个题目应该能反应当时的我是一种什么样的状态,是一道数学题,大概是说绕着跑到跑几圈,甲什么时候追上乙的问题,其实是一个比较简单的问题,但对我来说,我就是不知该怎么下手去做,初中绝大部分都是这样,凭着感觉去做题考试,第一感觉这题能做出来那基本能做个差不多,如果看了没感觉,基本就不知从何做起,也就是我那个时候是没有思考能力的,会做的题基本也都是以前做过的类型,初中时候开始有了升学的压力,但是我仍然无知无觉的,每天也就是在学校听课,该考试的考试,平时就是无所事事,也不知道去补习巩固学过的知识,对学习的没什么概念,自己好像就没有主动的看过书,上课只是听老师讲一讲,只有上课时老师讲的东西,有一点记忆,所以考试自然很一般,但还可以的,初三考试越来越多,对我的只是也是一种复习巩固,我开始关注分数的事情了,分数不稳定,忽高忽低,但这对那时的我来说,好像也没什么,我也左右不了,左右不了的原因是我并没有感觉到什么危机一类的东西,我也意识不到要去做什么来改变自己,初中时,我开始关注别人了,对身边几个同学有了一点的认识,开始用情绪去评价别人,也都是很简单的评价,没有那么的深入去分析一个人的性格,一个人的动机之类的,稍后再写,写的比较乱了。

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